教育部聯合華為“搞大事”，大灣區這4所高校參與！
? ? ? 2月5日，《教育部高等教育司2021年工作要點》發布。其中，在全面深化“新工科”建設的工作中，寫明加強教育部-華為“智能基座”產教融合協同育人基地建設。
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? ? ? 華為云與計算BG高校科研與人才發展部部長曾偉勝博士曾在《新計算產業人才培養探討》主題報告中指出，華為基于鯤鵬、昇騰構建了新計算產業生態鏈。華為希望與教育部一起，通過教學改革及課程優化，建立以鯤鵬、昇騰及華為云為技術底座的高校人才培養體系，深化產教融合，持續為鯤鵬、昇騰及華為云輸送高質量人才。“我們的目標是在5年內發展300萬高校開發者，為新計算產業生態的發展提供充足的技術人才儲備。”
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哪些高校參與？
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? ? ? 近年來，全球范圍內新一輪科技革命和產業變革加速進行，為我國工程科技人才的培養提出了新的挑戰。在深化工程教育改革和產教融合的背景下，高水平研究型大學與行業龍頭企業探索校企合作協同育人機制已成為當前產教融合的重大需求。為此，2020年9月，教育部啟動建設“教育部—華為‘智能基座’產教融合協同育人基地”項目。
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? ? ? 公開信息顯示，2020年，華為選擇了北京大學、清華大學、人民大學、復旦大學、上海交通大學等25所高校，把鯤鵬/昇騰系列課程融入計算機專業、人工智能專業進行首批試點。預計在2021年，“智能基座”項目將全面推廣覆蓋超過國內70多所高校。
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? ? ? 2020年9月20日，西安交通大學—華為技術有限公司 “智能基座”產教融合協同育人基地簽約儀式舉行，這是自教育部啟動該項目以來，第一個正式簽約的基地。
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圖源：西安交通大學
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? ? ? 截至目前，已有多所高校傳出?“智能基座”項目落地的消息。軟科（ID：zuihaodaxue）根據相關資料，搜集到已有多所高校極響應國家戰略，簽約、揭牌“智能基座”產教融合協同育人基地。
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注：以上消息均來自各校官方消息，為軟科(ID：zuihaodaxue)根據網絡公開資料手工整理和不完全統計，排名不分先后，如有疏漏，歡迎補充或留言指正。
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? ? ? 截止目前，軟科搜集到的“智能基座”項目中，“一流大學”建設高校21所，“一流學科”建設高校19所；還有“雙非”（指非“雙一流”）高校7所：廣東工業大學、杭州電子科技大學、重慶郵電大學、浙江工業大學、深圳大學、桂林電子科技大學、西安郵電大學。
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? ? ? 這7所高校，都是在計算機科學、通信工程學科方面有強勢競爭力的大學。其中，
深圳大學的信息與通信工程、計算機科學與技術分列2020軟科中國最好學科排名第13和第20位，成績斐然；通信工程在2020軟科世界一流學科排名中高居第28，計算機科學與工程位列51-75名。
廣東工業大學的信息與通信工程在中國最好學科排名中居第20名，計算機科學與技術也位列前20%；通信工程、計算機科學與工程兩個學科都躋身世界一流學科排名百強。
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除了上述高校以外，北京大學、北京交通大學、東北大學、南京信息工程大學、清華大學、西北工業大學、西安電子科技大學、中國地質大學（武漢）、中國礦業大學等也都傳出與華為共建“智能基座”產教融合協同育人基地的消息，目前尚未搜集到官方動作，歡迎讀者留言補充。
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? ? ? 2020年9月23日-26日，以“共創行業新價值”為主題的2020華為全聯接大會開幕，作為首批與華為公司開展“智能基座”產教融合合作的高校，西北工業大學的8位教師在華為組織的評選中榮獲“先鋒教師”稱號，作為高校代表上臺領獎。
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什么是“智能基座”？
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? ? ?“智能基座”項目將鯤鵬、昇騰、華為云系列課程融入計算機、軟件工程、人工智能及電子信息等專業進行首批試點。據預計，2021年“智能基座”項目將全面推廣覆蓋超過國內70多所高校，未來對2600多所高校相關專業全覆蓋，讓鯤鵬和昇騰成為高校理工專業學生的必備技能。
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? ? ??1、什么是“智能基座”產教融合協同育人基地項目？
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? ? ? 數字時代的人才培養，既需要基礎理論灌溉，又需要對接產業界科技發展趨勢與市場需求，多方協同、優勢互補、構建良性的人才生態與培養體系，激發基礎教育與產業的持續活力。為建設“以產業集聚人才，以人才引領產業”之生態，華為與教育部合作，共同成立“智能基座”產教融合協同育人基地，通過產學研協同為計算產業推廣及高質量發展奠定人才基礎。
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? ? ??2、為什么叫做“智能基座”？
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? ? ? 談到智能基座，就離不開談華為鯤鵬芯片、昇騰芯片、華為云。鯤鵬芯片是數據中心高性能處理器；昇騰芯片是人工智能處理器；華為云是華為公有云品牌，提供彈性云服務器、對象存儲服務、軟件開發云等云計算服務。華為向業界全面開放鯤鵬、昇騰多樣性計算軟件套件，加速產業創新，使能極簡開發，與業界伙伴攜手，共贏計算新時代。
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? ? ? 華為以鯤鵬、昇騰和華為云為技術底座，建立高校人才培養體系，持續為鯤鵬、昇騰及華為云產業鏈輸送高質量人才，故稱之為“智能基座”。
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? ? ??3、為什么華為要花這么大的力氣來做好“智能基座”項目？
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? ? ? 數字時代是計算新時代，也是人工智能新時代。鯤鵬/昇騰生態影響數字新時代，決定誰是全球計算產業生態的盟主。
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? ? ? 為了點亮多樣性計算新時代，鯤鵬/昇騰生態的建立需要大量利用鯤鵬/昇騰技術的開發者，也需要在高校開展智能基座的人才培養合作，不僅解決產業人才供應問題，還可以加快高校計算人才的整體水平。
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? ? ??4、“智能基座”項目怎么開展教學合作？
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? ? ? 據了解，華為已經發布了21門系列教材，全面展開了面向鯤鵬/昇騰的師資培訓。通過全面推廣，讓鯤鵬/昇騰成為計算機專業、信息工程、人工智能等專業畢業生的必備技能。
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? ? ? 通過教學、實踐和認證等多方面開展人才培養合作。學習了鯤鵬和昇騰知識的學生將可以通過項目參加多種豐富多彩的實踐成長為開發者，例如網上沙箱實驗室和微課程學習、開發者活動、開源軟件貢獻、承接科研任務、參加各類大賽等。學生還可以通過認證了解到自己的技能達到企業工程師哪一級水平。
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? ? ??5、“智能基座”項目進展如何？
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? ? ? 2021年1月20-25日，全國高校計算機系統能力提升高級研修班（“智能基座”2021年第一期）在西安召開，來自全國四十余所雙一流高校的近200位教師參加了此次研修。
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圖源：華為計算
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據悉，本次研修內容分為鯤鵬、昇騰，面向課堂教學和創新實踐開展，師資團隊由華為公司高級研發專家組成，培訓內容涵蓋通用計算、人工智能、創新實踐三個大類。參訓教師將優先獲得“華為云與計算先鋒教師”勛章，享受先鋒教師專屬權益。
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? ? ??經過多年的積累，中國已經擁有了規模龐大的計算產業，為國民經濟的現代化、信息化進程起到了關鍵的支撐作用。不過中國計算產業要真正實現由大到強的轉變，還需要加大對科技創新的投入，從而帶動整個計算產業進入更高水平的發展軌道。
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? ? ??產業要發展，人才培養必須先行。
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? ? ??正如曾偉勝博士所言：構建強大的“華為云+鯤鵬+昇騰”生態，需要大量的開發人員參與進來，同時也需要通過高校培養更多的人才，從而有效解決產業人才供應問題，并強化高校人才培養與就業市場需求的銜接。
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? ? ??科技事業的健康發展也需要打造數量多、質量高的人才梯隊，形成"以產業集聚人才、以人才引領產業"的良好態勢，華為與教育部合作的“智能基座”項目正是設想實現落地的典型。
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? ? ??教育部-華為“智能基座”產教融合協同育人基地建設是全面深化“新工科”建設的重要部分。隨著2017年復旦共識、天大行動和北京指南奏響了新工科建設的“三部曲”，新工科建設正在進入再深化的新階段，從轟轟烈烈到扎扎實實。
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? ? ? 2021年，隨著“智能基座”項目更多的落地、更好的建設，必定將為中國計算產業的高質量發展奠定人才基礎，為助力我國知識產權自主化貢獻力量。
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新聞來源：軟科綜合整理自教育部，各高校官網